中专教师教育技术培训策略

时间:2011-12-09 03:54 作者:小编点击: 次

　　本文作者：王照
　　怍l10王照(河南省卫生学校河南安阳455001)科技教育摘要本文以河南省卫生学校现代教育技术工作为例，从加强现代热血传奇教育技术师资培训，开展现代教育技术课意实验．进行现代教育技术科学研完。狠抓现代教育技术素质提高等四个方面介绍了该校如何提高现代教育技术整体水平的情玩家玩况。关键词：师资培训课题实验科学研究素质提高中图分类号：45l文献标识码：文章编号：1872?379l(2008)06(c)一0176一ol强国富民，教育是关键振兴教育，教师是关键-提高教育质量，教育技术是关键教育技术能否优化教学，教师的现代教育技术素质和能力是关键。根据中专教师目前的教育技术应用现状和水平。文中探寻了中专教师现代教育技术的培训策略。为适应信息化社会的发展要求。以信息化带动教育现代化，促进教师教育跨越式的发展，积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。
　　那么，中专教师教育技术应用现状如何，是什么。本文拟就这些问题作些探究。1中专教师现代教育技术培训策略在信息化教育的今天，必须尽快提高教师的教育技术素质和能力。为了提高教师的教育技术素质和能力，必须开展中专教师教育技术培训。中专教师教育技术培训，旨在通过现代教育思想．教育技术基本理论的学习，基本技能的实践训练和优秀教案的示范研讨，使教师了解教育技术基本知识，提高现代教育思想意识，掌握教育技术基本技能，熟悉教育技术应用方法，增强运用现代教育技术的主动性和自觉性，提高教育技术素质和能力，使教学思想．教学方法、教学手段的改革取得明显进展，使中专学校应用教育技术的整体水平得到明显提高。通过广泛调查，我们了解到中专教师使用教育技术教学的作用和效果了解到教师常使用哪些手段教学，在多媒体教学中使用了哪些教学软件，各类学科分别适用哪些教学手段了解到教师使用教育技术手段的熟练掌握程度和操作技术能力?了解到教师．学生对学校在教育技术方面的投入和教学环境建设的满意程度。我们通过广泛调查和r解，制定了相应的培训策略，举办了2期现代教育技术基础培训班，2期现代教育技术专题培训班，今后还将继续办下去，最终目的是提高学校的整体教学质量和水平。我们的具体培l策略是：t．1培训管理策略??出勤+作业我们的教学与考核方式也是与学生的学习相吻合的，即推行素质教育的方式。在教学管理上，我传奇们每次考勤在教学方式上，我们在专用培训机房内边讲边练，每次讲课后布置作业，在考核发证上，我们采取平时考勤与课堂作业相结合的方法，综合得分达到一定的积分者方能获得培训结业证书。实践证明，我们的做法既得到学校领导的认可，也得到受训教师的拥护?既考虑到了广大教师的实情，也保证了培硼的质量和效果。'．2培训模式策略一授课+服务我们采取的是“小班授课，分组学习，讲练结合，短期培训，授后服务”的培训模式。我们认为，对教师培训必须要有专用的培训机房，每人配备l台多媒体计算机。边讲边练，这样培训效果才会好。那种采用大班授课的形式，或者在普通多媒体教室上课，让教师课后回去操练的方式，效果不理想，是不可取的。
　　考虑到教师的实际情况，宜采用短期培训，授后服务的方式，既保证培训效果而又不占用教师过多的时间。1．3培训方式策略一四要+四宜身教重于占教。如何在培训工作中，充分运用现代信息技术和教育理论，使教师从培训过程中直接感受到现代教育技术的应用价值，是值得每一位主讲者深思的。此外，我们还要根据参加培训教师的年龄，性别、学科等实际情况深入浅出地进行培训。我们总新开传奇结出培训班的“四要四宣”：一要控制讲课节奏，宜慢不宜快二要照顾到面，宜浅不宜深三要理论与实践相结合，宜少讲多练四要主讲与助教相结合，宜多配辅导老师相关。从培训后的调查结果来看，教师对我们的讲课和辅导是完全认可的，以后培训班还需增加实践时间和更多的操作指导。1．4培训时间策略一短期+论坛考虑到教师平时又要上课，还要搞科研等实际情况，在时间上，统一安排在暑假10天。为使培训工作延续。我们还建立了。教育技术论坛”网站，教师对培训工作的意见、要求、经验．体会，都可以通过论坛发表和交流，深受教师欢迎。1．5培训效果反馈一调查+总结前面说过，举办教师教育技术培训是提高教师教育技术素质和能力，提升教学整体水平的重要措施之一，为了把这个工作做的更好，培训班结束后应做一个问卷调查．内容可以包括教学内容及难易程度、对主讲教师的满意度、教学时间的安排、对培训班的总体感觉及建议等等。根据问卷调查获得的第一手资料，还要认真做好总结，并进行讨论、分析，提出建设性的意见，以不断改进培训工作。76番斗拓乏讯。l2结语如果不加强对教师的教育技术培训，不提高教师的教育技术素质和能力，那么教育现代化就有可能成为一句空话。中专教师的现代教育技术培训工作，不仅是教育技术的普及与推广过程，而且是行为方式与思维方式的演化过程。在这个过程中包含着不同教育理念与文化观念的相互碰撞，隐藏着种种矛盾和问题。深这网络游戏这一点真好啊入思考这些矛盾和问题。对培训过程进行系统的研究，探求更为有效的培训方式，是每一位培训工作者的责任。参考文献l冯晓晴，刘万年．教育信息化与信息化教育[．电化教育研究，2003(10)．12曾兰芳，张建伟，黄荣怀．从美国教师教育技术标准看我国的教师培训．3周济．推进高等教育信息化，构筑学习型社会平台．2003中国高等教育软件展．。
　　本文《中专教师教育技术培训策略》 --- 作者：王照

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